本报成都11月6日讯（记者 倪秀 通讯员 谭曲）今天，全国职业院校管理经验现场交流会在成都召开，教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。会议提出要以党的十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，研究部署好新时期职业院校管理工作，加快建设现代职业教育体系，全面提升技术技能人才培养能力。

　　鲁昕指出，加强职业院校管理工作，提高管理规范化、科学化、精细化水平，是加快构建现代职业教育体系、完善现代职业学校制度、提升职业教育质量、增强职业教育自身吸引力的重要基础。要在“新常态”背景下，加快职业教育领域综合改革，坚持依法治教、依法治校，提升职业院校管理水平，推动管理工作转型升级。

　　鲁昕指出，职业院校必须以管理强基础，以管理促改革，以管理提质量，抓好几个关键环节：一是更新管理理念，突出以人为本、现代、科学、统筹管理意识。二是完善制度标准，以制定章程为主线，建立健全学校管理制度标准体系。三是创新运行机制，形成行业、企业和社会力量参与职业院校内部管理的长效机制。四是改进方法手段，充分利用信息化等推动实现管理透明、公开、高效。五是实施督导评估，以评促改、以评促建、以评促管。

　　鲁昕强调，当前职业院校管理应该抓住十个方面的重点工作，即科学规划调整布局结构、规范招生管理、加强学生学籍管理、抓好教学课程管理、重视实习管理、加强教师队伍建设、建立质量报告制度、推动学校章程制定、重视学校日常管理和开展“规范管理年”活动。

　　会上，山东省、江苏省、重庆市、广东省东莞市教育局，陕西工业职业技术学院、黑龙江职业学院、成都市工业职业技术学校等进行了交流发言。

集团成立大会现场

　　雅安日报讯 4日，为适应四川档案行业和职业教育快速发展的新形势，加速档案职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，四川省档案学校牵头组建的“四川档案职业教育集团”挂牌成立。

　　该集团是全国首家四川档案职业教育集团，其成员单位由政府、学校、企业共同参与组建，吸引了雅安市档案局(馆)、凉山州档案局(馆)等行业管理部门，深圳东方信腾数码科技有限公司、四川省档案学会等企业和档案行业的加盟。

　　四川档案职业教育集团的成立，诣在以“合作办学、合作育人，促进就业、共谋发展”为宗旨，以项目为纽带，以教学、培训、科研和社会服务为主要内容，通过充分有效的校馆(档案馆)合作、校企合作、校校合作，优化整合集团内部资源，实现校馆、校企、校际之间的资源共享、优势互补、互惠多赢，带动职教集团各成员单位共同发展，打造四川档案职教品牌，更好地为档案行业和职业教育事业的发展服务。

　　在成立大会上，四川省档案局副巡视员朱虹希望，集团成立后，要充分利用好理事会平台，做好合作项目，加强信息沟通，开发建立符合高技能人才成长的课程体系，共建实训场地，培养档案事业急需的实用人才。增加教师和技术人员的交流，建设“双师型”教师队伍。

　　作为加盟企业代表的深圳东方信腾数码科技有限公司表示，公司将始终与学校保持密切联系，为学校学生提供大量的工作岗位。同时，希望四川档案学校能够开设针对档案修复、库房管理、档案消毒等领域的培训课程，提供在职员工学习平台，提高专业水平，以解决目前这方面人才紧缺的问题。

　　据悉，当天下午，四川省档案学校举行的校园招聘会上，多家企业及单位参与了招聘环节。通过双向选择，共有290名学生与用人单位签订了工作意向性协议书，意向性签约率达96.6%，其中有168名学生同用人单位签订了三方(学生本人、用人单位、学校)正式协议书，正式签约率达56%。

　  新华网成都１１月６日电（记者吴晓颖）“过去，职业学校对毕业生的定位是套一身蓝工作服的产业工人；现在，学校要转变观念，要为中高端产业输送技能人才。”６日在成都召开的全国职业院校管理经验现场交流会上，教育部副部长鲁昕直言：职业院校要准确定位人才培养目标。

　　鲁昕说，当前，我国经济增长的动力正在由要素驱动向创新驱动转换，技术进步和产业转型升级使一线劳动者内涵发生深刻变化，迫切需要我国职业教育培养的人才向中高端发展。职校要及时调整院校布局和专业设置，提升面向一、二、三产业的人才培养能力。

　　她提出，职业学校在培养学生时，要着眼于学生的全面发展，不能只传授一技之长，更要注重文化素养、职业精神、技术技能培养，为人的全面发展夯实基础。

　　具体来讲，在教学中一是要规范教学计划，优先选用国家规划教材，杜绝课程开设随意性大、使用低水平自编教材等现象。同时适应生源变化、学制变化、人才培养模式改革等新情况，不断完善专业人才培养方案。二是要加强文化基础教育和中华优秀传统文化教育。按照国家有关规定，开足、开齐、开好文化基础课和专业理论课。同时，把中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重，各地、各职业院校充分挖掘本地中华优秀传统文化教育资源，开设地方课程和校本课程。

　　鲁昕透露，明年起，教育部将加强对高职教育人才培养质量年度报告撰写质量和发布情况的监管，逐步提高质量报告的量化程度、可比性与可读性。同时，教育部将启动中等职业教育人才培养质量年度报告制度，还将委托第三方对中职人才培养质量进行客观评估。

    为了全面深入了解全县民办教育现状，为其持续发展提供决策依据和指导，11月6日下午，霍邱县中华职教社主任、县人大常委会副主任任丽率领调研组深入全县民办职业学校、部分民办学校及民办培训机构进行专题调研。
    调研组实地察看了县农机学校、淮河职业学校和华宇职业培训学校的教室、寝室、食堂餐厅等场所设施，了解了在校学生数及学生学习、生活情况，询问了各校发展中遇到的困难。走访结束，调研组在县教育局召开了座谈会。 
    任丽就全县民办教育健康发展提出四点建议：一是县政府和教育主管部门要关心支持民办教育，使民办教育规范有序健康发展。要加强管理，加大政策扶持力度，帮助协调解决民办教育发展过程中出现的问题和困难。二是民办义务教育应逐步加大投入，练好内功，加强管理，规范办学。要加强师资队伍建设，规范办学、办班、收费行为，强化安全管理。三是民办职业学校要加大硬件和软件投入，抓住国家对职业教育高度重视的步伐。要注重培养双师型教师，着力训练学生动手能力，合理设置专业，规范招生行为。四是坚定不移地贯彻党的教育方针，努力办人民满意的教育。民办教育要担负起社会责任，提高教育教学质量，赢得社会支持。 
    教育局党委委员、工会主席巫涛参加了调研并汇报了教育局对民办教育管理情况，要求民办学校及培训机构进一步改善办学条件，消除安全隐患，规范办学行为，抓好实践实训基地建设，做好毕业生信息采集等工作。

北京 2014-11-07(中国商业电讯)－－在在线教育行业发展的过程中，无论是资本市场的大量注入，还是引人瞩目的梯子网被市场放倒，亦或是新东方战略布局的调整，所有发生的都是对的。既然发生的都是对的，那么，怎么在市场博弈中练就一身本领，成为大浪淘沙的时代背景下存活下来的优质在线教育企业？想必是每位在线教育企业主所关心的问题。

【听见】

顺应市场的呼声：选择市场所需求的，市场也终将选择你

当互联网技术愈发与教育相融合，以新东方和101网校为代表的传统教育和老牌在线教育企业早已开始了求变之路。然而，无论是新东方采取投资和搭建自我平台的双线战略，还是101网校提倡的自主创新，无一不是顺应市场需求的变革。

当然，企业的失败不能单一囊括为产品不符合市场需求。如梯子网的失败，与后备资金的不足、企业方向的改变有关，也与其制定的战略有着千丝万缕的联系。众所周知，K12的政策壁垒最高、买单者与使用者分离，加上广大一线教育者并没有完全接受在线教育，梯子网在没有任何资源的情况下，试图以老师为媒介攻下资源大关，打造老师、学生、家长三位一体的互动平台，确实难以成功。

避锋芒而围攻薄弱处，是古代兵法的重要原则之一。梯子网想一步攻入体制内，结果惨败而归。试水应慎重，否则一步即可跌入万丈深渊。正如101网校O2O事业部总监邵涛所言：“101网校积淀18年，但每次革新都要千斟万酌，反复调研市场，采访真实用户，在了解他们的需求后，才敢迈出一小步。”

【看见】

个性与共性并存的优势：发展个性化产品，铸就品牌中的精品

那么，怎样才能得知市场的真实需求呢？企业可以跟进用户满意度，了解用户对产品的新需求，完善个性和共性产品。那个性化教育是什么？怎样才能保证个性化服务与产品使用覆盖率成正比，最大限度保证用户和企业的利益？我想，唯有企业主明白个性和共性并存的优势，在发展个性化产品的同时，对共性产品精雕细琢，铸就品牌中的精品，方可实现。

据悉，101网校近期通过“精英学子”采访系列，了解学员对产品的真实反馈。海淀区的马志宏同学认为，101网校的课程都挺好，特别是数学和英语，进步较快，增强了逻辑思维，喜欢高清视频、英语听力和答疑解惑栏目；石景山区的赵季平同学则对物理课程情有独钟，他说：“很感激101网校，让我从倒数提升到中上成绩。特别是物理，老师讲课幽默，我的成绩也终于考到80分以上。” 而家住平谷的闫增灏同学却对课外拓展和智能出题，以及线上学习、线下辅导的方式感到很满意。“虽然101网校有答疑解惑栏目，但我还是希望听到老师面对面的讲解。”

【预见】

未来是产品+服务的战役：产品翻陈出新，服务从主动到精细

在此，我们姑且不论101网校作为一家老牌在线教育企业拥有多么庞大的产品体系。因为，伴随着在线教育产业的发展，产品同质化难以避免。但实时保持与用户顺畅沟通的服务意识，却值得新兴在线教育企业主学习。

笔者认同101网校的发展理念：为更多学生输送优质教育资源的同时，保证企业的持久发展。但是怎样才能做到维持市场份额的同时，寻找边缘创兴，开发边缘产业，使企业持续发展？我想，除了产品的完善外，服务从主动到精细化管理是必不可少的一项工作。以提升转化率为例。企业主可以通过品牌建设、提升咨询过程的专业度、唤起情同因素、深度挖掘客户问题，并帮助其解决问题。要知道，顾问式营销的转化率远远高于传统营销。当然，做到这些还远远不够，想要培养忠诚客户，签约后的维护少不了，在用户特别的日子送上祝福，不耗时、花钱少，却很暖心。企业主一定要知道，转介绍和续签能极大降低营销成本。

在当下的在线教育产业，一场波澜壮阔的变革已经喧嚣而至，无论是主动下海的新企业，还是被动求变的老企业，看清市场先机，把握发展方向，在这场机遇稍纵即逝的市场变革之中，任何一家在线教育机构都没有回头路！

弘成教育集团旗下101远程教育网（简称101网校）创办于1996年9月，是国内首家中小学在线教育机构，也是国内最大的中小学在线课程内容提供者。101网校汇集北京101中学及全国各地名校的4000多位特高级一线名师，致力于为从小学三年级到高中三年级的学生提供优质的教育资源和名师课程。目前全国已有超过千万的受益学生和家庭。成立至今，101网校共培养600余位省市中、高考状元，高考贴题率达到94%以上，帮助无数学子考入重点高中和重点大学。

职业教育，对于这四个字可能很多人还会感到些许陌生。职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识以及技能的训练，因此亦叫做职业技术教育。作为我国的四大教育类型之一，职业教育与基础教育、高等教育、成人教育等教育类型同等重要。

但不知从何时开始，“职业教育”已悄悄地被社会打上了不被看好的烙印。顶着重重压力和世人异样的眼光，乔司职高的师生们用一张张证书，一枚枚奖章为自己正名，于平凡中，职业教育也可凭借自身努力生出朵朵繁花。

　　每县办一所骨干中职学校

　　以设区市为主统筹中等职业学校布局和专业布点，优化整合区域内职业教育资源，建成一批支撑区域经济转型和产业升级的优质中等职业学校。每个设区市要办好3至4所发挥示范作用的高水平中等职业学校，每个县至少要办好1所起骨干作用的中等职业学校。推进县级职教中心等中等职业学校与城市院校、科研机构对口合作，实施学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育。

　　探索本科层次职业教育

　　专科高等职业院校要密切产学研合作，服务区域产业升级改造，特别是中小微企业的技术研发和产品升级，大力培养高级技术技能人才。每个设区市要办好1至2所独立设置的高等职业院校。探索发展本科层次职业教育。

　　引导普通本科高等学校转型发展。围绕我省经济社会发展战略重点和产业转型升级需要，引导部分本科高校向应用技术类型高校转型发展。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。

　　构建中等职业教育、高等职业教育、研究生职业教育衔接和融通的立交互通体系。加快推进高等职业教育分类招考，建立符合技术技能人才成长规律的选拔机制。重点探索和健全“知识+技能”、单独招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法，逐步扩大职业院校自主招生权和学习者自主选择权。完善初中起点中高职招生和贯通培养制度。逐步扩大中职与普通本科“3+4”分段培养试点院校范围和专业覆盖面，探索开展高职与普通本科“3+2”分段培养试点。

　　职校编制内自主录用教师

　　为提高职业教育人才培养质量，我省将加强“双师型”教师队伍建设，扩大职业学校用人自主权，允许学校在编制内自主录用教师，并将15%的编制员额按有关规定用于聘请兼职教师，财政按编制内人员经费拨款标准拨付经费。

　　职业学校可多渠道聘请企业工程技术人员、高技能人才，承担专业课或实习指导教学任务。同时，改进职业院校教师准入制度，优先录用具有相应职业资格(执业资格)的大学毕业生，优先招聘具有企业工作经历并具有相应职业资格(执业资格)或非教师系列专业技术职务的人员。以提高教师动手操作、实践应用能力为核心，强化职业院校专业教师技能培训。建立教师到企业实践制度，专业教师每两年须有两个月到企业或生产服务一线实践。

　　我省积极发展多种形式职业培训和继续教育，面向未升学的初高中毕业生、农民、新生代农民工、退役军人、残疾人、失业人员等群体，广泛开展职业教育和培训。

本报讯 （记者 江芸涵 向朝伦）11月6日，全国职业院校管理经验现场交流会在成都市召开。会议指出，要在“新常态”背景下，加快职业教育领域综合改革，坚持依法治教、依法治校，提升职业院校管理水平，推动管理工作转型升级。教育部副部长鲁昕，副省长黄彦蓉出席会议并讲话。

会议指出，职业院校必须以管理强基础，以管理促改革，以管理提质量，抓好几个关键环节：更新管理理念，突出以人为本、现代、科学、统筹管理意识；完善制度标准，以制定章程为主线，建立健全学校管理制度标准体系；创新运行机制，形成行业、企业和社会力量参与职业院校内部管理的长效机制；改进方法手段，充分利用信息化等推动实现管理透明、公开、高效；实施督导评估，以评促改、以评促建、以评促管。

漫画制作:李晶晶

　　近日,我省职业教育工作会在贵阳召开。鼓励各地创新职业教育发展形式,探索股份制、混合所有制职业院校,推进院校、行业、企业、科研机构、社会组织等多元主体开展集团化办学。

　　当前,我国职业教育的改革已进入“深水区”,一些老问题还未解决,新矛盾又涌现出来。如课程体系衔接、教学方式创新、招生模式改革、办学机制创新、校园文化建设等老问题；又如职教理念亟待创新,系统培养人才的体制机制、职业教育的国家制度和标准体系亟待完善,各层次职业教育之间的脱节、教育与产业的融合等问题亟待解决,以及职教行政管理方式还不适应“政府主导、行业指导、企业参与”的办学要求等新矛盾。十八届三中全会强调加快建设“现代职业教育体系”,切中了当前我国职业教育改革创新的关键,具有非常重要的指导意义。

　　我省职业教育工作会议对下一阶段职教改革发展作了安排部署,各地各部门要抢抓机遇,正视问题和困难创新发展。要坚持学校建到产业园区去,车间搬到学校来,大力推广政府规划创办园区、企业建设标准厂房、配套发展职业教育的“产业园区+标准厂房+职业教育”模式,推行“理论实训一体化”教学,加快形成前店后校、校厂合一的人才培养模式,推动职业教育的专业设置与市场需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终生学习对接。用改革的思维和举措推动现代职业教育实现后发赶超,为我省与全国同步全面建成小康社会培养更多高素质劳动者和技术技能型人才作贡献。 

   11月5日下午，全省职业教育工作电视电话会议结束后，市长杨慧、副市长杨新丽立即召集有关部门，就贯彻落实全省会议精神、做好我市职业教育发展进行研究部署。

    杨慧在讲话中指出，全省职业教育工作电视电话会议的召开，为我们做好职业教育工作指明了发展方向。各级各部门要认真贯彻落实全省会议特别是周本顺书记批示、张庆伟省长讲话精神，坚持改革创新，加大扶持力度，加快构建适应现代经济社会发展的职业教育体系，为全市经济社会发展提供技术和人才支撑。要紧密结合全市产业发展方向，不断深化人才培养模式改革，努力走出一条职业教育与产业转型融合发展的路子。

    就全市职业教育下一步工作，杨慧要求，一要规划构建职业教育发展体系。要以建立大中专院校合理布局、相互贯通、融合发展的职业教育体系为目标，加速推进全市大中专院校的转型发展。衡水学院要以培养实用人才为目标，加快推动学校向应用技术型大学转型。职业技术学院要加快推进全民创业基地建设，引导广大师生投身到创新创业中来，为全市形成全民创业浓厚氛围发挥领跑作用。科技工程学校要围绕市域内企业需要合理设置专业，努力办出特色、办出品牌。同时，要立足京津冀协同发展大背景，进一步加强与京津地区职业院校的交流与合作，力争引进一批符合我市经济社会发展的优质高等教育资源。二要大力推进职业教育市场化改革。坚持以市场为导向，以办学育人为宗旨，整合放大职教资源，积极探索合作办学新思路、新出路，促进校、企、政三方深度合作，推动职业教育产业化发展。三要加大支持力度。各级各有关部门要高度重视职业教育发展，在规划编制、政策实施、资金安排、体制创新等方面积极创造条件、提供便利、搞好服务，齐心协力推进我市职业教育强市建设步伐。

    杨新丽也就有关工作讲了意见。 

　  环渤海新闻网消息 (记者 赵珺 通讯员 朱志成)11月5日下午，我市组织收听收看全省职业教育工作电视电话会议。市委副书记、市长陈学军，副市长高瑞华、陈波在我市分会场出席会议。

　　会议指出，加快发展现代职业教育是调结构、转方式的迫切需要，是扩大就业的重要举措，是推动京津冀协同发展的必然要求，要深化思想认识，把发展现代职业教育摆上战略位置。要明确目标任务，加快完善现代职业教育体系，不断优化职业教育布局结构，强化职业院校质量内涵建设，大力发展农村现代职业教育，推动现代职业教育科学发展。要坚持改革创新，以市场化为取向改革创新职教办学模式，以规范化为标准改革创新学校内部管理，以实用化为目标改革创新专业课程设置，以就业为导向改革创新人才培养模式，进一步增强职业教育发展活力。要狠抓工作落实，切实加强组织领导，加大政策支持力度，搞好舆论宣传引导，不断开创职业教育发展新局面。

　　高瑞华代表我市在会上发言，介绍了我市职业教育发展情况。

　　夯实职教重点在落实　　今年全国职教工作会在高考成绩公布之日召开，时间已经过去数月。笔者所在的双龙职业中学在9月份迎来了第一批彝区“9+3”学生。我们是一所位于农村的省级职业中学，省级内务管理示范学校，交通生活条件不便，但上级对我校给予充分信任，安排了我校成为内江市第一个接受彝区“9+3”学生的职业学校。笔者由群众路线管理办转战“9+3”管理办，接触了彝区驻校教师和学生，这几个月留下了深刻体会。前几天，凉山州教育局领导一行赴我校检查开学工作，与驻校老师与学生举行了座谈，驻校老师和学生都纷纷表示，习惯了这里的生活，不想家了。他们到我们这偏僻的农村学校才2个月就习惯了这里的生活，看似简单，背后凝聚的学校的努力可不少。座谈会后，检查组的领导颇以为驻校老师很清闲，还有准备为他们加担子的意思。其实在我们四川省，接收“9+3”学生的职业学校是很多的，他们的驻校老师在网上交流工作情况，基本上是天天打架，天天有处理不完的事情，有一个学校， “9+3”学生弄出的事实在太多，竟然提前给“9+3”学生放了国庆节假。相反，我校“9+3”学生到现在，没有给学校老师添一点麻烦，以至于我们的驻校老师无事可做了。当然，这是表象，其实这背后凝聚着我校全体师生员工共同的的心血和努力。

　　学校自从接受这项任务，就实行项目分解层层落实，从招生宣传，后勤保障，教育教学各个方面高度重视“9+3”工作，抓得落实，抓得细致。新生到校，学校校长亲自到车站接送学生和家长。中秋节领导教师和学生集体过节，组织学生采购衣物，参观本地的历史文化古迹，增加学生的文化认同感，融洽师生关系。周末安排有序和谐，人人有事做，人人有收获，课堂教学注重人文关怀，根据学生实际开展教学，补基础，重能力，重发展，结合我校办学特色，鼓励学生打好基础，学好文化课，争取3年后升入专科、本科，学生升学欲望强烈，学习劲头十足。对驻校老师，学校考虑到了方方面面，凡是学校力所能及的都给予了安排。驻校老师说这里就是家，甚至有住校老师提出，准备把自己的孩子也转到学校来读书。 目前，我国的职教从整体看与国家的发展需要还有很大的距离，笔者认为，发展职教除了国家的资金支持外，如何调动教职员工的积极性，如何发挥人的因素，是职业教育值得注意的问题。夯实职业教育重点在落实，如果学校方方面面的工作都落实了，职业教育自然就有新的面貌。

    上海自贸试验区的开放环境，正在加速激活各类市场的创新力，与“贸易”和“金融”都紧密相关的大宗商品市场就是其中之一。记者昨天从上海清算所创新业务沙龙上获悉，自贸区铜溢价掉期清算业务年底前有望上线。这是自贸区内首个大宗商品衍生品清算业务，上海清算所相关负责人透露，今后还将在自贸区研发推出更多以跨境人民币计价的场外市场大宗商品金融衍生品。 

　　大宗商品贸易既是货物贸易，又有金融属性，是自贸试验区炙手可热的业务板块，发展规模与速度惊人。上海自贸区联合发展有限公司副总经理倪峰介绍，自贸区内去年大宗商品贸易规模达到660亿人民币，还不包括海外交易和离岸交易。

　　而上海清算所正在做的，是逐步将境内航运及大宗商品衍生品中央对手方清算平台延伸到境外，首个推出的创新业务就是自贸区铜溢价掉期中央对手清算业务。清算所负责人指出，从全球来看，铜溢价掉期中央对手清算业务是相关领域的首创，不仅能满足中国企业的套期保值需求，还可以吸引境外有此需求的企业广泛参与。

　　为什么首个创新业务围绕“铜”？原来，上海自贸区是全球最大的电解铜现货集中地。眼下，国内外宏观经济形势复杂多变，大宗商品价格的波动频率加快、波幅加大，铜市场也不例外。相关行业企业存在一些个性化风险管理需求，希望借助更多大宗商品金融衍生品平台，规避价格波动带来的风险敞口。据悉，自贸区铜溢价掉期中央对手清算业务将以跨境人民币进行计价、清算和结算。交易主体包括具有开立自由贸易（FT）账户资质的铜行业相关企业、金融机构等，资金结算基于FT账户体系。上海清算所通过强行平仓和强制结算制度，将违约亏损控制在风险资源可覆盖的范围内。

　　那么在自贸区里，企业如何借助铜溢价掉期这个“创新工具”，来实现套期保值、锁定成本的需求呢？比如，某一家企业在9月份时计划于12月份采购500吨保税铜，希望锁定交易成本，因此在9月份就以550元/吨买入100手12月份自贸区铜溢价掉期产品。到了12月份，若现货均价为600元/吨，那么该企业从现货市场买入500吨铜的溢价成本为30万元（600元/吨×500吨），而该企业在铜溢价掉期市场获利了2.5万元[（600元/吨-550元/吨）×500吨]，所以企业实际支出为27.5万元。而若到12月份现货均价为500元/吨，那么该企业从现货市场买入铜的溢价成本为25万元，但是在铜溢价掉期市场亏损为2.5万元，所以实际支出也是27.5万元。这样就通过铜溢价掉期业务成功锁定了成本。

　　“随着上海自贸区的逐步开放，我们将逐步打通境内、境外市场业务，更好地服务于境内外实体经济和机构投资者。”上海清算所相关人士透露，继“铜溢价掉期”之后，上清所还将在上海自贸区研发推出化工、金属等目前国际市场上没有的大宗商品衍生品清算业务。通过推出更多以中国制造现货价格指数为标的，以跨境人民币计价、清算、结算的金融衍生品，逐步增强人民币定价话语权。 

    "2014年亚洲教育论坛"于11月01日—11月02日在中国成都举行，亚洲教育论坛始终致力于提升亚洲教育水平。今年是亚洲教育论坛开办的第十一个年头，现如今该论坛已成为每年亚洲教育界合作交流的盛会。开幕式中迎来了亚洲诸多教育学者、政府要员对亚洲教育论坛的解读和期望，搜狐教育对本次活动进行了独家网络报道。以下为澳门商训夜中学校长郑洪光先生在分论坛《国际职业教育论坛》上的致辞：

　　各位嘉宾，各位教育界的同行，女士们、先生们，大家上午好！

　　我个人是来自于澳门基础教育的一个前线教育工作者，作为前线的教育工作者，我30年前曾经在内地的第一份工作就是职业教育。30年以后在我们澳门的学校也要开办职业教育课程。

　　我今天发言地题目是澳门中等职业技术教育的概况和发展路向。因为澳门是私校，要开班职业教育课程当中的自己的一些体会。要讲澳门的职业技术教育，可能大家都觉得澳门是中国的一部分，澳门的教育和内地教育和华人教育一脉相承，但是事实上他有自己一个特征。澳门非高等教育制度的一个学制和教育类型图，左边是正规教育，右边这部分是属于持续教育，也就是正规教育和持续教育，分这两块。非高等教育方面，我们除大学以外，澳门的基础教育从幼稚园3岁到18岁高中毕业，大致是15年的过程，跟内地、台湾都大同小异，但是也有一些自己的特点。这15年的教育澳门是全免费的，现在澳门的学生非常幸福，他进到学校里面不仅学费免、杂费免、甚至补习费也免，甚至还可以申请中午吃饭免费。这15年之后，在内地或者是台湾可能是幼稚园、小学、初中、高中都不是同一所学校，而澳门基本上是在同一所学校里面完成。

    第三个不一样就是自主性，澳门学校90%以上的学生都在私立学校念书，这可能大家觉得是不可思议的，因为这是历史原因造成的。还有一个是多元性，澳门的学校办学实体非常多元，有教会办的，有政府办的，也有社团办的，升学也多元，30%的学生去内地，30%去台湾，30%留在澳门，10%的是去其他地方，我们的教材有多元。另外澳门教育有一个公平性，澳门的公平性做的是非常好的。

　　在持续教育方面，我觉得有一个比较好的，就是有一个回归教育。澳门中学没有毕业一说，你即使出去工作了，你将来还可以回到学校念书。我所在的学校商训夜中学就是属于这一类，就是你到社会上工作了，你可以一边做事一边回来念书，这方面做得比较好。还有澳门每一年都给澳门居民有一个两千元的进修基金，你可以拿来考车，也可以拿来学电脑，也可以学画画，每一个居民只有你满15岁都有，所以这一块做得也不错。

    在澳门基础教育层面正规教育和持续教育不错，但是在职业教育方面相对是比较落后。这个大家可以看一看，澳门的职业教育学生的人数10年到14年，现在是逐年下降，2014年职业教育学生1600多人，大概在澳门高中生的比例是10%。这是一些课程语专业大体上有30多个，很多都是相同的，而且是集中在第三产业，所以显得比较窄。还有澳门的职业教育方面还有几个情况，一个是人数偏少只占10%，还有专业偏窄。这集中在几个方面，还有一个就是及时职业高中的毕业生，升大学占83%以上，就业的只有17%左右，所以也就是说可能毕业生就业率也是相对偏低，这是职业教育的情况。由此可以看到，澳门职业教育面临的问题是比较多，一方面是社会对职业教育的需求这几年非常的殷切，但是职业教育的毕业生就业并本吃香。第二政府积极推动职业教育，但是学校并不太乐意去开这个课程，因为投资大，还有需要有地方，也需要有师资，另一方面学校并不是太热衷，因为职业教育的学生相对来说既要上文化课，也要上职业技术课，很多学生不愿意，这也是一个问题，所以在这样的情况之下，我们觉得澳门职业教育面临很多的挑战，今天很多专家学者都讲了，职业教育怎么搞，有很多很好的经验，比如刚才陈汉强会长也讲了台湾的经验，真的值得澳门学习。

　　现在澳门职业教育怎么搞呢，我们认为有几样是当务之急，要处理好的。第一个是了解需求，第二个是修订法规，第三个是增加投入，第四是师资培训，还有一个是加强认证，推动澳门的职业认证制度。第六是重视衔接，第七是区域合作，最后一个是开拓创新，建构适合澳门的中等职业教育体系，现在澳门政府在做，社会也在做，但是是一样一样做，但是我可能就像和吃药一样，需要一个整体的配备，需要一个综合治理。我们的期望就是中等职业教育能够真正成为初中毕业生通往高校，迈向成功的桥梁和通道。今天我的发言就是想把澳门的情况跟大家做一个简要的汇报，当然更主要的是能够得到大家更多的指导，对以上的八条，我自己觉得有些政府已经在做，也做得比较好，比如说专家投入，现在澳门的教育经费的投入，这几年提高的很快，其实还有提高的空间，又比如说在师资培训方面，政府也经常组织执教的老师去俄罗斯、去德国，去天津、台湾各地去交流学习，政府跟学校也做了大量的工作，当然未来的路还非常漫长，我们相信澳门的职业教育也随着社会的发展会有更大的发展，所以借此机会做一个发言，也希望起一个抛砖引玉的作用，也愿意和各地携手共进，今天的发言就到这里，

    "2014年亚洲教育论坛"于11月01日—11月02日在中国成都举行，亚洲教育论坛始终致力于提升亚洲教育水平。今年是亚洲教育论坛开办的第十一个年头，现如今该论坛已成为每年亚洲教育界合作交流的盛会。开幕式中迎来了亚洲诸多教育学者、政府要员对亚洲教育论坛的解读和期望，搜狐教育对本次活动进行了独家网络报道。以下为中国职业技术教育学会常务副会长先生在分论坛《国际职业教育论坛》上的致辞：

　  女士们、先生们，大家早上好!非常感谢大会组委会邀请我来参加此次论坛，今天我演讲的题目是中国职业教育的新变革，大家都知道今年6月份在中国大地上掀起了一个职业教育风暴，国家主席习近平对职业教育发表了长篇批示，中国国务院召开了第三次职业教育工作会议，国务院发布了关于加快发展现代职业教育决定和现代职业教育的规划，这一系列的举措推动了中国职业教育一个新的变革。可以说未来十年，中国职业教育将发生深刻的变化，这些变化将主要表现在以下几个方面。主要是六大方面，六大变革。

　　一个是中国职业教育今后十年将构建一个比较完善的现代化职业教育体系。第二个变化整个职业教育的活力将得到进一步的激发;第三个变革就是人才培养模式，职业教育的质量将会发生根本变化。第四个职业教育将更加促进均衡发展，促进公平。第五就是职业机遇治理体系将会发生深刻的变化，第六个职业教育的国际合作将更加开放，更加推进。

　　在体系建设上，大家都知道国务院的决定有一个目标，大体上有一个体系图，这个体系建设里包括几点。一是打通从中职、专科、本科到研究生的通道。另一个是将深刻的改革现在的职业教育，包括高等教育，国家的考试制度将会发生深刻的变化，体别是强调职业教育层次的晋升，他将来要把文化的考试和技能的考试紧密的结合起来，再一点就是我们要进一步构建我们的中心教育体系，在体系建设里面，包括中心教育、学历教育、非学历教育。另外我们这个体系构建里面还强调很重要一点，将来要实行学历证书，资格证书的双证书，这是整体体系建设的一个大框架。

　　第二个变革是进一步激发职业教育办学活力，一个是我们办学的体质将是多元并举的办学体制，办学主体多元化，办学形式多元化，投资体质多元化，整个公办民办将来也可以共同发展，在民办职业教育里可以独资办学、合资办学，合作办学等等。另外政府还可以向民办教育购买培训，各种教育基金将来还可以进行托管等，我们现在有一个说法，要动员全社会，吸引全社会的资本向职业教育集聚，这样使得职业教育的发展更加充满活力，发挥政府、市场、民间、行业、企业职业教育的作用，包括要搞集团化办学，这种集团化办学我们现在在全国有七百多个职业教育集团，但目前这个集团基本上还是一个松散的联合体，我们将来要推出一批多元资本相融合的实质性的办学集团，真正教育集团。

　　第三个是人才培养模式创新，我们现在特别强调进一步明确职业教育将来的办学方向，必须要强调牢牢把握住服务发展、促进就业，就是习近平书记提出的一个明确的要求。另外就是特别强调职业教育必须坚持育人为本，同时牢固树立以提高质量为核心的发展观。所以特别强调职业教育不仅仅是技能教育，他同时更重要的是人文素质机遇，是人的教育。我前不久跟国外的很多朋友在交流的时候，人家对我们职业教育肯定很多，但是同时也提出来中国的职业教育现在偏重于职少于教，我觉得这个批评很中肯，值得我们认真研究。总体上今后的发展，办学模式、人才培养模式，就是要坚持产教融合，校企合作，工学结合，知行合一，这样人才培养模式。当然人才培养模式里包括很多问题，除了德育教育之外，我们更重要的是师资队伍建设，师资队伍、教材课程的开发，新教材的编写，特别是师资队伍的建设，装备条件、教学环境的改变，这都是我们的一些核心问题，我曾经讲过我们现在的职业教育跟我们国际上发达国家相比，还有五个的差距，第一是我们的职业教育理念还有差距，第二是我们的课程和教法有差距，第三是我们的师资队伍有差距，第四是我们的教育评价体系有差距，另外当然有一部分学校的条件、职业教育的环境还有差距。特别是师资问题我们受到很多制约，当然今后我们可能会发生很大的变化。

　　第四个变革就是职业教育将更加协调发展，促进公平，我们现在中国面积比较大，我们的城乡之间我们的经济发达地区和西部地区，少数民族地区发展还相当比平衡，在西部和民族地区还有很多孩子，农村地区受到的教育，往往还没有享受到最好的职业教育，这些方面都是我们现在进一步努力改变的一些方向。

　　第五个变革就是中国整个职业教育治理体系将发生很大变化，治理体系从国家方面来说，要构建一个多方参与的体系，特别强调要充分发挥行业的作用，行业今后要发挥四个方便的职能，第一在行业参与职业教育里面，我们的行业今后要承担发布行业人才需求信息的职能，第二个职责就是行业今后要积极参与职业教育的教育教学工作，第三是行业要参与我们职业教育的评价，第四个就是行业要参与一些资格标准的制订。同时现在也非常明确，今后我们在宏观上改变我们一些治理的结构，治理的体系之外，在微观上也要强调我们职业院校治理体系的建设，现代治理体系的建设，特别是国家将来对职业教育给予了办学自主权的扩大，特别是有四个办学自主权，今后我们职业院校有自己专业设置的调整权，在过去要教育部门、行政部门批，今后不需要，专业设置调整权，人事权给学校，第三个就是教师的评聘，第四个就是分配，学校的分配将有更大的权利，随着这样一些权力的下方，同时职业院校今后还要建立自己的章程，构建自己比较合理的治理结构，实行一些新的治理的良好制度。

　　第六个变革就是今后将进一步推进国际交流与合作，特别是中国现在在职业教育里面，现在是非常强调要进一步更新观念，进一步扩大开放，我们要积极的吸收引进国外优质的职业教育资源，可以进行合作，也可以进行课程的引进，标准的引进，专家师资的引进，同时我们也要积极参与有些标准的制订，特别强调我们的职业院校今后也要跟我们走出去的企业共同合作，职业教育也可以走出去办学，为企业在国外的这种发展提供本地化的人才，同时也把职业教育搬到国际上去，使得进一步的来宣传中国的一些办学经验和模式，与国际上有一些分享。

　　所以整体我们现在可以说未来十年中国职业教育将在这些领域，当然可能还不止这些领域，都将会发生深刻的变化。因为时间关系，我简单的介绍这些。

    今天（11月5日）下午，河北省职业教育工作电视电话会议在石家庄召开。河北省委书记、省人大常委会主任周本顺对全省职业教育工作作出重要批示。省长张庆伟出席会议并讲话。

　　周本顺在批示中强调：“发展职业教育，是实施创新驱动，提高经济素质、促进就业创业的大事。今年6月下旬，习近平总书记就加快职业教育发展作出重要批示，国务院召开全国职业教育工作会议作出重要部署，充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。全省各级党委、政府一定要认真学习贯彻好。

　　河北发展，既需要创新型、领军式的高层次人才，也需要千千万万高素质的技术技能人才。我们的很多产品竞争力低、附加值低，不是差在设计上，而是差在技艺上。高技能人才与工程师一样，都是不可或缺的宝贵人才。没有高水平的职业教育，就没有现代化的产业体系。

　　职业教育的生命在于产教融合、知行合一。职业教育部门要在引导广大青年践行社会主义核心价值观、坚定理想信念、强化职业道德、坚持立德树人的同时，创新培养模式，适应新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化的要求，突出能力建设，突出专业特色，确保培养的人才用得上、干得好。

　　支持职业教育，就是支持发展大局。各地各部门都要关心职业教育，加大投入力度，加强政策支持，搞好宣传引导，营造有利于职业教育健康发展的良好环境，为更多有志青年打开通往成功成才的大门。”

    张庆伟在讲话中强调，大力发展现代职业教育，是推进教育改革发展、促进教育公平的重要举措,也是建设“三个河北”的战略支撑。当前教育改革发展已经站在了新的历史起点上，加快发展现代职业教育任务光荣而艰巨。要瞄准目标、改革创新，真抓实干、奋力进取，加快推进职业教育治理体系和治理能力现代化，努力谱写河北现代职业教育发展新篇章。一是深化思想认识，把发展现代职业教育摆上战略位置。在整个国民教育体系中，职业教育与经济社会的联系最直接、最密切，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。各地各部门要进一步增强责任感和紧迫感，采取有力措施加强职业教育工作，推进我省现代职业教育发展再上新台阶。二是明确目标任务，推动现代职业教育科学发展。要按照省政府出台的《关于加快发展现代职业教育的实施意见》要求，集中力量、突出重点，加快完善现代职业教育体系，尽快建立起多层次、多形式、多集团的现代职业教育体系；不断优化职业教育规模结构，促进人才培养结构与经济结构、社会结构更加契合；强化职业院校质量内涵建设，实现以质量为核心的内涵式发展，全面提升人才培养质量；大力发展农村现代职业教育，加快培养适应现代农业发展的新型职业农民。三是坚持改革创新，进一步增强职业教育发展活力。要按照全面深化改革和实施创新驱动发展战略的要求，以市场化为取向，改革创新职教办学模式，以规范化为标准，改革创新学校内部管理，以实用化为目标，改革创新专业课程设置，以就业为导向，改革创新人才培养模式，用改革和创新的办法、市场和法治的思维来推动职业教育加快发展。四是狠抓工作落实，不断开创职业教育发展新局面。各地各部门要切实加强组织领导，确保把推进职业教育发展的政策措施落到实处，加大政策支持力度，增强现代职业教育发展新动力，搞好舆论宣传引导，开辟现代职业教育发展新气象，形成全社会重视职业教育、支持职业教育、参与职业教育的良好氛围。

    副省长许宁主持会议并就发展职业教育讲了具体意见。副省长姜德果宣读周本顺的重要批示。

本报讯（忠祥）3日，区长龚振志赴邗江中专新校区调研，他强调，要扎实有序做好新校区启用前的各项准备工作，并要以此为契机，全方位提升邗江中专办学水平，为全区产业发展、转型升级提供有力支撑。区委常委、宣传部部长陈洁，副区长洪扬参加调研。

邗江中专新校区位于扬州润扬路东侧、王庄路北侧、蒋庄河南侧，规划占地150亩，建筑面积5.05万平方米，含教学区、实验实训区、办公及图书综合区、宿舍生活区等，可供3500名学生就读。新校区整合邗江体育中心、人社技能培训中心，建成后将拥有400米标准塑胶田径场1个、篮球场6个，以及5000平方米的职业技能培训楼。这些体育设施的建成将惠及扬州南区普通市民。整个工程自今年1月23日起开建，经过各方共同努力，历时280天，目前已具备交付使用条件。

龚振志一行先后走进教学区、实验实训区、办公及图书综合区、宿舍生活区、职业技能培训楼，实地查看工程进展和质量，并召开专题座谈会。在听取有关部门、施工单位、学校负责人情况汇报后，他指出，邗江中专新校区工程进度快、预算控制好、建设水平高，实现了区委、区政府的预期目标。这得益于工程建设的科学组织、有序安排，也得益于各方面的共同配合、全力支持。

围绕邗江中专新校区下一步工作，他要求，必须抓紧建立新校区管理机制，城市置业公司要认真做好工程扫尾，扎实组织好投入使用前的各项验收。区人社、文体部门和邗江中专要按照资源共享的原则，共同建立完善新校区管理班子，充分考虑好校区使用后师生停车、就餐、安全管理等各方面因素，确保平稳有序交接。

龚振志强调，邗江中专新校区工程的搬迁受到全区上下的高度关注，邗江中专要以新校区投入使用为契机，软硬并举，内外兼修，切实提升教学水平和培训质量，争取打造邗江人才培育和职业教育的名片。要优化学校课程设计，紧跟市、区工业经济、服务业发展方向，加大智能装备、汽车电子、自动化、现代物流、电子商务、软件信息等领域职业技术人才的培养力度，为产业培育、企业发展提供充足的人力资源，为全区经济转型升级作出有力贡献。

　　"2014年亚洲教育论坛"于11月01日—11月02日在中国成都举行，亚洲教育论坛始终致力于提升亚洲教育水平。今年是亚洲教育论坛开办的第十一个年头，现如今该论坛已成为每年亚洲教育界合作交流的盛会。开幕式中迎来了亚洲诸多教育学者、政府要员对亚洲教育论坛的解读和期望，搜狐教育对本次活动进行了独家网络报道。以下为国际生态发展联盟亚洲区理事长、国家国土资源部特邀监察专员黄海峰先生在分论坛《国际职业教育论坛》上的致辞：

    尊敬的各位朋友、学友、专家领导，大家好，我是一个通过职业教育出来的学者，我真正的工作岗位是在北京大学专职教授，我今天想利用这个机会与在座的所有朋友一起分享国际职业教育的一些理念。

　　大家都知道教育的不同层次，今天的各位专家从不同的角度理性的分析了国际职业教育的优势、特点，以及需要发展的空间。但什么是真正的职业教育，和我们现在的大学教育有哪些方面的不同，我们社会的发展为什么要强调职业教育。在这儿我想问两个问题，第一个问题在座多少人是真正从事于职业教育的？请举手。我再请问一下在座那么多专家有多少人不是通过大学，而是通过真正的职业教育成为专家的？看到现场举手的人员只有两位，看来比例差别很大。

　　第一个问题是大部分人还是享受的大学的教育，只有很少的人是真正通过职业教育成为专家的，我就是其中一位。我是体校生，没有通过正统的初中高中的学习进入大学，完全靠着体育特长进入大学。当时所有人都告诉我你就是一个将来没有用途的人，因为你没有职业，没有自己的专业技能，如果大学没有录取我的话，我就去当粉刷工了。即将进入工厂去当粉刷工的瞬间，一个高考老师说你高考成绩多少，我说没有考上。他说你个子挺高来我们学校打球吧，我就去了大连的一个学校。我有一个非常好的启蒙老师，他长期从事职业教育，曾经作为右派下放到农村。他说我很有特点，单独给我辅导一些课程包括管理学，几天的时间对管理学、心理学产生了浓厚的兴趣，后来我大学毕业以后边工作边上夜校，专门学习经济管理，最后考上了北京大学。

　　所以我觉得职业教育如果做得非常好，可以改变我们的一生。我到德国之前不太会英语，因为我大学期间学的是日语，到德国不会英语也不会德语，我用了十年的时间，在德国上职业教育学习英语、法语和德语。十年以后我用德语撰写了我的德语论文，同时我又在十年期间在德国著名的企业里面从事职业培训。而我的英语又是怎么学会的呢？我到了美国以后，每天晚上美国专门有人推销产品，他每天是同样的产品同样的推销，但是他是通过职业教育的方式。所以我到了美国以后每天晚上工作之余到超级市场去听广告推销。

　　我告诉你们这两个简单的故事，你们可能会问怎么成为北京大学教授的，我认为人的一生都需要学习。刚才几位学者讲了未来的发展趋势，文明转型的特点，我用经济学的理论来归述，就从过去的物质发展模式到21世纪已经转型为绿色经济发展的模式，尽量少的使用资源，通过科技创新，带来了无数新的职业，在德国有节能员，通过职业培训专门做家庭的节能咨询师，像家庭的院庭的设计，如何节能，如何环保，都是一种职业，在今天新的经济转型态势下的绿色经济职业的特点，职业教育将催生无数的工作岗位，同样也建立一种庞大的新系统，当无数的底层没有受过教育的人，简单的职业培训之后，掌握一门特殊的技能，为社会的发展做出贡献的时候，中国的GDP将不是依赖于物质经济下的GDP，将成为一种新兴的GDP，这样的GDP就叫绿色GDP，我们有几位专家提到的文明，这非常重要，需要我们的职业教育跟进，从小学到高中，有很多无数的青年人不是被排挤在大学校园之外，而是真正成为社会发展的中坚力量，我在这儿祝贺职业教育分论坛的召开，同样也非常感谢在职业教育中间默默奉献的所有老师。

　　什么是我们发展的未来？世界各地的专家，我们为什么不一起通过微信，通过网络平台，让今天的论坛之后持续下去，七年前我创立了一个全球国际生态发展联盟，当时就提出了生态发展，生态文明，这种观点已经逐渐被社会所接受，我们集聚了全球五百位著名的科学家、企业家、青年学生，我也希望在座的朋友们，如果愿意加入，我们张开双臂欢迎你，我们成立一个新兴的职业教育平台，为所有人做免费义务公益的分享，同时我也号召全球很多退休的科学家、企业家共同加入进来，我们这儿已经聚集了一百五世界顶尖的科学家，全部义务的周末、假期到农村到乡村，到一些企业里面去做职业的演讲和推介，已经演变成一种巨大的社会的新力量，在这儿我们已经被纳入到国际和国内的重要的智库，再次感谢大家，谢谢。